A um bom tempo eu quero fazer uma postagem sobre técnicas de aprendizagem, principalmente focando no que não funciona. Hoje vamos falar um pouco sobre isso e sobre a quantidade enorme de mitos que são passados para frente, muitas vezes inclusive por professores de pedagogia.
E antes de mais nada, é muito importante estabelecermos que existe sim métodos mais e menos eficazes de ensino.
Olá, pessoal. Dando sequência à série de reflexões que, a meu ver, contemplam minimamente o debate sobre a construção de uma “Educação para o Século XXI”, hoje pretendo falar sobre um assunto que chama minha atenção de diversos modos, desde o tempo em que eu era aluno de ensino médio, lá em 2003: “Qual a finalidade do Ensino?”.
Continuar lendo “EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI – #3 – A FINALIDADE DO ENSINO”
Olá Pessoal. Como escrevi nesta publicação aqui, recentemente participei de um evento cuja temática tem permeado as principais conversas atuais sobre educação: A Educação para o Século XXI. E discussões como essa sobre profissões do futuro, habilidades para o mundo moderno e novos paradigmas frente à constante evolução digital, estão cada vez mais presentes em periódicos, veículos midiáticos e eventos acadêmicos.
Continuar lendo “EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI – #2 – A HUMANIZAÇÃO”
Olá Pessoal. Essa semana vou dar uma pausa a série sobre interdisciplinaridade para retomar um assunto importante. Nesta publicação eu informei sobre a série que meu amigo Marco Antônio estava fazendo sobre métodos de otimização de tempo e técnicas e ferramentas de organização em seu blog. Como ele pretende intercalar as publicações sobre esse tema com outras publicações sobre divulgação científica e demais assuntos que trata em seu blog, eu fiquei de referenciar aqui sempre que tivesse por lá, uma publicação referente a este tema que acho interessante divulgar por aqui.
Continuar lendo “FERRAMENTAS DE OTIMIZAÇÃO – GETTING THINGS DONE”
Olá Pessoal. No texto desta semana gostaria de compartilhar com vocês algo que muitos já devem praticar, mas que é uma ferramenta que me adiantou muito a vida e, por isso, decidi partilhar para aqueles que talvez não conheçam, que é o uso de Curadoria, ou dos chamados, Curadores de informação. Antes de falar especificamente do que se trata essa ideia, gostaria de trazer aqui uma reflexão muito interessante, baseada na palestra TEDx que assisti do humorista e palestrante Murilo Gun, em que ele fala sobre educação e criatividade (Recomendadíssima).
Continuar lendo “VOCÊ LTDA: Curadoria na Era da Informação – Parte I”
Olá Pessoal. Esta semana escolhi falar sobre um assunto que venho estudando de modo diluído há mais de um ano, desde quando comecei a ler o livro brilhante (e ultra recomendado) “Rápido e Devagar: Duas formas de pensar” do Daniel Kahneman. Este livro (e todo material adjacente sobre o tema que fui tendo contato graças a ele) me apresentou uma teoria muito interessante sobre o funcionamento do nosso cérebro e o modo como processamos informação. E como educadores lidam basicamente com indivíduos processando informação nova, achei que seria interessante compartilhar aqui o que aprendi dessa teoria, e como ela pode nos ajudar a compreender alguns comportamentos que observamos nos alunos (e em nós mesmos), e quem sabe até a usar isso em nosso favor para promover um processo significativo de aprendizagem.
Continuar lendo “COMPREENDENDO O PENSAMENTO (OU O CÉREBRO PREGUIÇOSO)”
Olá pessoal. Como havia prometido na última postagem, estou começando a série de posts sobre metodologias ativas. Porém, o blog vai dar uma breve pausa de duas semanas para as festividades de fim de ano, retornando dia 9 de Janeiro a nossa programação regular. E como eu não queria começar a série para pausá-la por duas semanas, preferi usar essa ultima postagem de 2017 para falar de outro assunto que complementa o que quero escrever sobre metodologias ativas.