Olá, pessoal. Como já informei nesse post estou fazendo uma pós-graduação que tem sido maravilhosamente transformadora para mim. E uma das coisas que aprendi por lá que gostaria de compartilhar é sobre o encantamento na sala de aula. Para introduzir o assunto gostaria de propor uma breve reflexão/provocação. Muitos educadores falam sobre o desafio de se … Continue lendo ENCANTAMENTO E ENTRETENIMENTO À SERVIÇO DA EDUCAÇÃO – PARTE I
Olá, pessoal. Recentemente eu comprei um livro muito interessante chamado “Saúde Mental na Escola: O que os Educadores devem saber” de autoria do Gustavo Estanislau, médico psiquiatra especialista em psiquiatria ida infância e da adolescência e coordenador do projeto “Cuca Legal” que, segundo o próprio projeto: “O Projeto Cuca Legal é uma iniciativa ligada ao … Continue lendo SAÚDE MENTAL NA ESCOLA – JOGOS, MINDSET E PERSERVANÇA
Olá, pessoal. Nas últimas duas semanas eu tenho falado sobre a importância da videoaula e seu valor como recurso pedagógico. No último post, eu acabei dando algumas sugestões sobre cuidados que devem ser observados na preparação de uma videoaula. Hoje, para concluir, trago ferramentas que se mostraram poderosas aliadas quando me aventurei na produção de … Continue lendo VIDEOAULAS #3: QUAIS FERRAMENTAS USAR?
Olá, pessoal. Antes de qualquer coisa peço desculpas pela ausência nas últimas semanas, mas tive alguns imprevistos pessoais que tomarem quase todo meu tempo. De todo modo, tudo se resolveu e voltamos a nossa programação normal. Na última publicação, falei um pouco sobre a importância do uso de videoaulas em diferentes contextos, listando 6 sugestões … Continue lendo VIDEOAULAS #2: QUATRO DICAS PARA FAZER UMA
Olá, pessoal. Esta semana o blog volta do recesso de final de ano e assim como eu, espero que todos tenha descansado bem as ideias. Sei que ainda estamos no recesso escolar e meio das férias de janeiro (inclusive as minhas), mas muitos colegas, como eu, gostam de separar alguns momentos desse período menos atordoado … Continue lendo VIDEOAULAS #1: A IMPORTÂNCIA DA VIDEOAULA
Olá, pessoal. Na publicação de semana passada falei sobre a TRI, um pouco de sua origem histórica e as versões de modelos logísticos de 1, 2 e 3 parâmetros. Nesta semana eu quero exemplificar o uso dos parâmetros da TRI para classificar uma questão e falar um pouco sobre a “calibração” que deve ser feita. … Continue lendo AVALIAÇÕES PARTE V: TRI – TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM II
Olá, pessoal. Em publicações anteriores eu falei um pouco sobre a Teoria Clássica dos Testes (TCT) com o intuito de dar uma visão geral sobre o funcionamento dessa poderosa ferramenta estatística e como ela pode ser usada para interpretar testes e avaliações de modo eficiente. Dando continuidade ao tema, como prometido, hoje pretendo falar um … Continue lendo AVALIAÇÕES PARTE IV: TRI – TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM I
