Olá, pessoal. Nas últimas duas semanas eu tenho falado sobre a importância da videoaula e seu valor como recurso pedagógico. No último post, eu acabei dando algumas sugestões sobre cuidados que devem ser observados na preparação de uma videoaula. Hoje, para concluir, trago ferramentas que se mostraram poderosas aliadas quando me aventurei na produção de conteúdo pedagógico audiovisual e que podem fazer a nossa vida muito mais fácil quando formos produzir e compartilhar esse tipo de conteúdo.
Olá Pessoal. Recentemente alguns colegas e leitores me pediram indicação de bibliografia sobre alguns assuntos que já escrevi aqui no site. E, embora eu coloque o link das fontes que uso em cada publicação, muitas das referências ficam dispersas entre publicações e pode ficar meio complicado de achar, ainda mais a medida que o site cresce e o número de postagens aumenta. Por isso, para esta semana, decidi fazer um compilado dos livros que li e estudei e que me ajudaram muito a ter uma boa base sobre muitas das metodologias, técnicas e reflexões sobre as quais escrevi por aqui.
Olá Pessoal. Pegando carona no tema das duas últimas semanas sobre curadoria de informação, decidi fazer uma curadoria mais ferramental aqui no site. E para esta semana escolhi fazer um tutorial sobre o EdPuzzle, uma ferramenta online maravilhosa e super versátil para editar vídeos de um modo simples e intuitivo. Eu descobri essa ferramenta faz pouco mais de um ano, quando estava aprendendo sobre plataformas educacionais online (como Moodle) e buscando meios de usar vídeos interativos nas minhas aulas. Continuar lendo “EDPUZZLE – Ferramenta Online para Vídeo-aulas interativas (TUTORIAL)”
Olá Pessoal. Antes de dar início ao post de hoje que dá sequência à série sobre metodologias ativas, gostaria de dar um breve informe. Esta iniciativa “Educação Científica”, tem uma Página no Facebook e um Perfil no Twitter que publicam conteúdos complementares como textos, artigos acadêmicos, links de livros, vídeos, notícias e ferramentas quase que diariamente. Assim sendo, não se esqueçam de seguir o perfil no Twitter e curtirem a página no Face para receber todo este material complementar. Pronto, aviso dado, passemos ao tema do post. Esta semana eu escolhi falar de uma metodologia que, em alguns aspectos, se assemelha à Sala de Aula invertida, que é a “Just-in-Time Teaching” ou “Ensino sob Medida” como costuma ser traduzida.