Tag: Ensino

METODOLOGIAS ATIVAS #3: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (PBL)

por Alex Dias, publicado em Aprendizagem Ativa, PBL

Olá Pessoal. Mais uma semana se passa e seguimos na série sobre metodologias ativas. O tema desta semana é um dos meus favoritos pelo seu potencial para aulas de ciência. O método se chama “Aprendizagem Baseada em Problemas” ou “Problem Based Learning (PBL)” como é mais comumente conhecido (por isso vou usar a sigla “PBL” ao me referir a ele). Um pouco de história, o PBL nasceu no final da década de 1960, no curso de medicina da Universidade de McMaster no Canadá. O método visava aproximar os estudantes de situações problemas desde o início do curso visando desenvolver a lógica e a crítica para a prática da medicina.

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METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA

por Alex Dias, publicado em Aprendizagem Ativa, Sob Medida

Olá Pessoal. Antes de dar início ao post de hoje que dá sequência à série sobre metodologias ativas, gostaria de dar um breve informe. Esta iniciativa “Educação Científica”, tem uma Página no Facebook e um Perfil no Twitter que publicam conteúdos complementares como textos, artigos acadêmicos, links de livros, vídeos, notícias e ferramentas quase que diariamente. Assim sendo, não se esqueçam de seguir o perfil no Twitter e curtirem a página no Face para receber todo este material complementar. Pronto, aviso dado, passemos ao tema do post. Esta semana eu escolhi falar de uma metodologia que, em alguns aspectos, se assemelha à Sala de Aula invertida, que é a “Just-in-Time Teaching” ou “Ensino sob Medida” como costuma ser traduzida.

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METODOLOGIAS ATIVAS #1: SALA DE AULA INVERTIDA

por Alex Dias, publicado em Aprendizagem Ativa, Aula Invertida, Construtivismo

Olá pessoal. Espero que todos tenham tido um ótimo final de ano e excelente comecinho de 2018. Como prometido, na volta deste pequeno recesso, irei finalmente começar a série sobre metodologias ativas. Como primeiro tema escolhi começar falando da Sala de Aula Invertida que é uma das mais comuns (senão a mais comum) dessas metodologias. Existe uma tonelada de trabalhos sobre esse tipo de ferramenta, sua aplicação e eficiência e, como sempre, meu intuito aqui é fazer um breve compilado/apanhado para reunir e resumir esse material e facilitar para quem busca se informar a respeito. Quem tiver maior interesse pode assistir estes vídeos aqui e aqui.

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QUAL O PAPEL DO PROFESSOR?

por Alex Dias, publicado em Aprendizagem Ativa, Construtivismo, Opinião

Olá pessoal. Como havia prometido na última postagem, estou começando a série de posts sobre metodologias ativas. Porém, o blog vai dar uma breve pausa de duas semanas para as festividades de fim de ano, retornando dia 9 de Janeiro a nossa programação regular. E como eu não queria começar a série para pausá-la por duas semanas, preferi usar essa ultima postagem de 2017 para falar de outro assunto que complementa o que quero escrever sobre metodologias ativas.

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METODOLOGIAS ATIVAS

por Alex Dias, publicado em Aprendizagem Ativa, Construtivismo

Olá pessoal. Embora possa parecer um pouco cedo para começar a fazer séries aqui no site, decidi começar uma sobre “Metodologias Ativas”. Isso porque neste ano de 2017 tive oportunidade de trabalhar algumas dessas metodologias em sala de aula, e o resultado observado foi muito bom! Os alunos ficaram mais engajados e motivados, e o ganho acadêmico foi bem perceptível. Por isso, decidi aprofundar mais os estudos que havia iniciado no começo do ano sobre o assunto e a partir daí, fui descobrindo tantas coisas que nasceu a ideia desta série. Continuar lendo “METODOLOGIAS ATIVAS” →

GAMIFICAÇÃO

por Alex Dias, publicado em Sem categoria

Olá Pessoal. Seguindo no intuito de dividir ideias e tentar contribuir para melhoria na educação científica, hoje escolhi falar sobre “Gamificação” e seu uso na educação. Meu primeiro contato com o tema foi em um curso de capacitação e formação docente e achei bem interessante.

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ENSINANDO A PARTIR DO ERRO

por Alex Dias, publicado em Resenha

Olá pessoal bem-vindos ao “Educação Científica”. Como professor e apaixonado por educação eu sempre me maravilhei com o ensino de ciência e com a diferença que uma educação científica pode fazer na vida das pessoas. E, por ensinar física, sempre encarei o desafio de ensinar uma das disciplinas mais odiadas (injustamente) do ensino fundamental, médio e superior, o que me levou a busca constante capacitação. E foi pensando nisso que nasceu este blog. Continuar lendo “ENSINANDO A PARTIR DO ERRO” →