Olá, pessoal. Nas últimas duas semanas eu tenho falado sobre a importância da videoaula e seu valor como recurso pedagógico. No último post, eu acabei dando algumas sugestões sobre cuidados que devem ser observados na preparação de uma videoaula. Hoje, para concluir, trago ferramentas que se mostraram poderosas aliadas quando me aventurei na produção de conteúdo pedagógico audiovisual e que podem fazer a nossa vida muito mais fácil quando formos produzir e compartilhar esse tipo de conteúdo.
Olá, pessoal, finalmente chegamos à última parte dessa série que tenho feito de reflexões que acho importantes quando falamos de uma Educação para o século XXI. Será que os currículos hoje (que se retroalimentam com os vestibulares e ENEM) não acabam por engessar boa parte do processo de mudança que muitas pessoas julgam necessárias? Será que a forma como são estipulados e cobrados os conteúdos dialoga com as demandas políticas, sociais e econômicas de uma sociedade em evolução tecnológica acelerada? E as ementas curriculares atuais, será que capacitam o jovem brasileiro para um cenário futuro com profissões que ainda não foram inventadas?
Olá, pessoal, chegamos a penúltima grande reflexão que acredito ser fundamental ao se falar sobre a educação para o século XXI, que é a formação docente. No momento em que discutimos o papel do professor no processo, devemos compreender que muito do que vemos na prática docente na educação básica é um reflexo bem claro do tipo de formação que estamos oferecendo a esses professores. E aí devemos nos perguntar: “Estamos capacitando os professores para trabalhar com uma educação significativa no contexto do século XXI? ”.
Continuar lendo “EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI – #6 – FORMAÇÃO DOCENTE”
Olá, pessoal, esta semana retornamos à “programação regular” para chegar à quarta reflexão que é acho importante aprofundar ao se falar sobre a Educação no Século XXI, que é “E o professor nisso tudo? ”.
Em um dos meus primeiros textos eu falei sobre qual acreditava ser o papel do professor na educação de modo geral e você pode ler sobre aqui. E não é essa reflexão que pretendo aprofundar nesse texto. Hoje, eu gostaria de falar um pouco sobre o eu tenho percebido que se espera desse “professor do amanhã” que “Educa para o século XXI” e quais as principais questões que se desdobram dessa demanda.
Olá, pessoal, continuando a série de reflexões que permeiam o debate sobre a Educação no Século XXI, hoje vamos falar sobre Inovação. Muito tem se discutido sobre a necessidade de inovar em educação e não faltam metodologias, técnicas, ferramentas, softwares e aparelhos tecnológicos que se dizem com esse propósito.
Olá, pessoal. Dando sequência à série de reflexões que, a meu ver, contemplam minimamente o debate sobre a construção de uma “Educação para o Século XXI”, hoje pretendo falar sobre um assunto que chama minha atenção de diversos modos, desde o tempo em que eu era aluno de ensino médio, lá em 2003: “Qual a finalidade do Ensino?”.
Continuar lendo “EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI – #3 – A FINALIDADE DO ENSINO”
Olá Pessoal. Como escrevi nesta publicação aqui, recentemente participei de um evento cuja temática tem permeado as principais conversas atuais sobre educação: A Educação para o Século XXI. E discussões como essa sobre profissões do futuro, habilidades para o mundo moderno e novos paradigmas frente à constante evolução digital, estão cada vez mais presentes em periódicos, veículos midiáticos e eventos acadêmicos.
Continuar lendo “EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI – #2 – A HUMANIZAÇÃO”
Olá Pessoal. Aproveitando o gancho de semana passada sobre métodos de otimização (que tem muito a ver com o mercado de trabalho) eu gostaria de falar essa semana sobre um assunto que me bombardeou no começo de junho: A Educação para o Século XXI.