METODOLOGIAS ATIVAS #3: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (PBL)

Olá Pessoal. Mais uma semana se passa e seguimos na série sobre metodologias ativas. O tema desta semana é um dos meus favoritos pelo seu potencial para aulas de ciência. O método se chama “Aprendizagem Baseada em Problemas” ou “Problem Based Learning (PBL)” como é mais comumente conhecido (por isso vou usar a sigla “PBL” ao me referir a ele). Um pouco de história, o PBL nasceu no final da década de 1960, no curso de medicina da Universidade de McMaster no Canadá. O método visava aproximar os estudantes de situações problemas desde o início do curso visando desenvolver a lógica e a crítica para a prática da medicina.

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GAMIFICAÇÃO

Olá Pessoal. Seguindo no intuito de dividir ideias e tentar contribuir para melhoria na educação científica, hoje escolhi falar sobre “Gamificação” e seu uso na educação. Meu primeiro contato com o tema foi em um curso de capacitação e formação docente e achei bem interessante.

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