APRENDIZAGEM VISÍVEL – RESENHA

Olá pessoal, tem um bom tempo que não escrevo por aqui. O ano de 2020 foi bem complexo, como todos sabem e, entre os desafios de aulas durante a pandemia e o novo projeto do canal, esse espaço ficou um pouco em segundo plano. Mas, agora as coisas se ajeitaram e podemos voltar a produtividade original (assim espero).

Para esse retorno eu gostaria de falar um pouco de um livro que acabei de ler recentemente chamado “Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement” ou “Aprendizagem visível: uma síntese de mais de 800 meta-análises relacionadas à realização” em tradução livre. O livro é muito interessante e representa mais de 20 anos de pesquisa sistemática e quantificada do autor, envolvendo mais de 150 aspectos relevantes para educação e seus respectivos impactos na aprendizagem dos alunos.

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EDUCAÇÃO CIENTÍFICA – AMPLIAÇÃO DO PROJETO

Olá Pessoal. Fiquei um tempo sem publicar nada nesta página, mas existem alguns motivos para isso, e este é o tema dessa publicação. A proposta desse projeto sempre foi a de compartilhar conhecimento e informação, visando contribuir de alguma forma para a melhoria do cenário educacional brasileiro. E, com este intuito, decidi dedicar mais tempo e recursos para ampliar o projeto. A proposta agora se ancora em 2 eixos: Formação Docente (EDUCAÇÃO) e Divulgação Científica (CIENTÍFICA), através de 4 estratégias de ação. E, para contemplar essa expansão, o site precisou passar por uma reformulação completa que consumiu bastante tempo, uma vez que tive de aprender um pouco sobre web design para desenvolver tudo sozinho, já que os recursos são limitados. Felizmente a deu tudo certo e fico feliz em poder anunciar que o novo site está pronto, e agora possui novas sessões que visam contemplar toda a expansão do projeto. Nesse novo formato, o site principal “Educação Científica” concentra 3 páginas com objetivos específicos dentro do projeto.

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APRENDIZAGEM, ENSINO E MITOS

A um bom tempo eu quero fazer uma postagem sobre técnicas de aprendizagem, principalmente focando no que não funciona. Hoje vamos falar um pouco sobre isso e sobre a quantidade enorme de mitos que são passados para frente, muitas vezes inclusive por professores de pedagogia.

E antes de mais nada, é muito importante estabelecermos que existe sim métodos mais e menos eficazes de ensino.

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ENCANTAMENTO E ENTRETENIMENTO À SERVIÇO DA EDUCAÇÃO – PARTE I

Muitos educadores falam sobre o desafio de se conquistar atenção de alunos cada vez mais conectados e dispersos. Porém, a indústria do entretenimento faz isso maravilhosamente bem. Afinal, o mesmo adolescente que vive conectado o tempo todo, é capaz de desligar o telefone por até 3 horas para assistir um filme no cinema.

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VIDEOAULAS #3: QUAIS FERRAMENTAS USAR?

Olá, pessoal. Nas últimas duas semanas eu tenho falado sobre a importância da videoaula e seu valor como recurso pedagógico. No último post, eu acabei dando algumas sugestões sobre cuidados que devem ser observados na preparação de uma videoaula. Hoje, para concluir, trago ferramentas que se mostraram poderosas aliadas quando me aventurei na produção de conteúdo pedagógico audiovisual e que podem fazer a nossa vida muito mais fácil quando formos produzir e compartilhar esse tipo de conteúdo.

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VIDEOAULAS #2: QUATRO DICAS PARA FAZER UMA

Olá, pessoal. Na última publicação, falei um pouco sobre a importância do uso de videoaulas em diferentes contextos, listando 6 sugestões onde essa ferramenta pedagógica pode se mostrar um recurso extremamente eficiente. Se você não leu ainda, clique aqui para dar uma olhada.

Nessa segunda parte, pretendo trazer algumas dicas e sugestões dos principais cuidados e elementos a serem observados para quem deseja se aventurar nesse universo.

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INTELIGÊNCIA EMOCIONAL – PARTE III

Olá, pessoal. Nas duas últimas publicações falei um pouco sobre a Inteligência Emocional. Primeiro falamos sobre o que seria a IE qual a sua importância para o desenvolvimento acadêmico e para a vida adulta em sociedade. Em seguida compartilhei algumas sugestões de como podemos agir para desenvolver elementos da nossa própria IE afim de promover um ambiente educacional mais saudável e propício para o desenvolvimento da IE discente. De fato, como mostra essa investigação feita em 2017 com 599 professores do Ensino Básico e Secundário, docentes que apresentam mais capacidade para lidar com emoções, demonstram maior gestão da disciplina em sala de aula.

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INTELIGÊNCIA EMOCIONAL

Olá, pessoal. Esta semana escolhi falar um pouco sobre algo que foi muito mencionado nas últimas publicações/reflexões sobre a educação para o século XXI que é a Inteligência Emocional. Tida como uma das habilidades fundamentais para um bom andamento da vida profissional, acadêmica, pessoal e social, achei que seria uma boa oportunidade para falar um pouco sobre essa habilidade, do que se trata, como podemos trabalhar para desenvolvê-la e como podemos ajudar nossos alunos a desenvolvê-la.

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