EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI – PARTE VI – FORMAÇÃO DOCENTE

Olá, pessoal, chegamos a penúltima grande reflexão que acredito ser fundamental ao se falar sobre a educação para o século XXI, que é a formação docente. No momento em que discutimos o papel do professor no processo, devemos compreender que muito do que vemos na prática docente na educação básica é um reflexo bem claro … Continue lendo EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI – PARTE VI – FORMAÇÃO DOCENTE

METODOLOGIAS ATIVAS – PARTE IX: ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES

Olá Pessoal. De volta a rotina normal e com baterias recarregadas, essa semana decidi falar sobre uma metodologia “ativa” que considero extremamente versátil e ampla: A Rotação por Estações. Coloquei o “ativa” entre aspas porque há quem argumente que é possível ter uma rotação por estações (explicada a seguir) na qual, em todas as estações … Continue lendo METODOLOGIAS ATIVAS – PARTE IX: ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES

FERRAMENTAS DE OTIMIZAÇÃO – GETTING THINGS DONE

Olá Pessoal. Essa semana vou dar uma pausa a série sobre interdisciplinaridade para retomar um assunto importante. Nesta publicação eu informei sobre a série que meu amigo Marco Antônio estava fazendo sobre métodos de otimização de tempo e técnicas e ferramentas de organização em seu blog. Como ele pretende intercalar as publicações sobre esse tema … Continue lendo FERRAMENTAS DE OTIMIZAÇÃO – GETTING THINGS DONE

INTERDISCIPLINARIDADE – PARTE II: EIXOS TEMÁTICOS

Olá Pessoal. Dando sequência à série sobre interdisciplinaridade, hoje eu escolhi falar sobre eixos interdisciplinares. Na publicação da semana passada, falei de uma ferramenta que acho excelente para abordagens interdisciplinares: o documentário (ilustrando com a resenha de um filme em específico). Esta semana decidi falar um pouco sobre eixos temáticos, que são assuntos/temas centrais a … Continue lendo INTERDISCIPLINARIDADE – PARTE II: EIXOS TEMÁTICOS

INTERDISCIPLINARIDADE – PARTE I: URÂNIO

Olá Pessoal. Na semana passada anunciei uma pequena série com publicações sobre interdisciplinaridade e sugestões de atividades. Para começar essa série eu decidi falar sobre a minha ferramenta favorita para interdisciplinaridade. O Documentário “Uranium – Twisting the Dragon’s tail” ou “Urânio – Torcendo a cauda do dragão” em tradução livre. Este documentário foi exibido nas … Continue lendo INTERDISCIPLINARIDADE – PARTE I: URÂNIO

BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – Uma Proposta de Reflexão

Olá Pessoal. Na última semana, no dia 03 de abril, o MEC apresentou finalmente a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para o Ensino Médio. A BNCC é um documento (disponível aqui), inédito no Brasil, que descreve os objetivos de aprendizagem de toda a educação básica. E como este documento afeta diretamente o nosso trabalho como … Continue lendo BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – Uma Proposta de Reflexão