{"id":452,"date":"2018-04-10T13:08:52","date_gmt":"2018-04-10T16:08:52","guid":{"rendered":"http:\/\/educacaocientifica.com\/?p=452"},"modified":"2019-05-01T11:15:24","modified_gmt":"2019-05-01T14:15:24","slug":"base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/","title":{"rendered":"BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – Uma Proposta de Reflex\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Ol\u00e1 Pessoal. Na \u00faltima semana, no dia 03 de abril, o MEC apresentou finalmente a Base Nacional Curricular Comum<\/strong> <\/span><\/a>(BNCC) para o Ensino M\u00e9dio. A BNCC \u00e9 um documento (dispon\u00edvel aqui<\/a><\/strong><\/span>), in\u00e9dito no Brasil, que descreve os objetivos de aprendizagem de toda a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. E como este documento afeta diretamente o nosso trabalho como educadores, achei que seria importante aproveitar esse momento para falar um pouco sobre o assunto.<\/p>\n

As partes referentes a educa\u00e7\u00e3o infantil e ensino fundamental foram apresentadas ano passado e, depois de 8 meses, aprovadas pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE),<\/strong><\/span><\/a> em dezembro. Como trabalho diretamente com Ensino M\u00e9dio, meu foco, neste primeiro momento, ser\u00e1 no documento referente a esse seguimento da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 minha inten\u00e7\u00e3o discutir aqui os meandros do documento e minha vis\u00e3o sobre poss\u00edveis implica\u00e7\u00f5es de modo detalhado, porque isso seria muito prematuro. O documento acabou de ser entregue ao CNE que vai organizar discuss\u00f5es e audi\u00eancias p\u00fablicas antes de coloc\u00e1-lo em vota\u00e7\u00e3o, ent\u00e3o muito ainda ser\u00e1 feito e constru\u00eddo em cima disso. Para uma descri\u00e7\u00e3o breve e bem detalhada dessa vers\u00e3o do documento recomendo essa mat\u00e9ria<\/strong> <\/span><\/a>que saiu no jornal Estad\u00e3o com o infogr\u00e1fico abaixo que \u00e9 bem esclarecedor.<\/p>\n

\"BNCC_INFO.png\"<\/p>\n

O meu foco hoje \u00e9 levantar algumas reflex\u00f5es que acredito que sejam bem oportunas para este momento. Ao que tudo indica, essa BNCC vem para sintetizar e consolidar o que j\u00e1 vinha se desenhando atrav\u00e9s dos Par\u00e2metros Curriculares Nacionais (PCN<\/strong> <\/span><\/a>e PCN+)<\/strong><\/span><\/a>, focando em um formato de ensino mais interdisciplinar com curr\u00edculos mais amplos. Isso coloca menos foco em conte\u00fados e mais em habilidades de modo geral e desde j\u00e1 a base divide opini\u00f5es e muito ainda ser\u00e1 discutido sobre ela nos pr\u00f3ximos meses.<\/p>\n

Todo este rico debate que j\u00e1 est\u00e1 ocorrendo sobre o tema representa uma excelente oportunidade para que revisitemos os conte\u00fados trabalhados em nossas disciplinas, fazendo uma importante reflex\u00e3o: Como as ementas e conte\u00fados trabalhados hoje se inserem no contexto da educa\u00e7\u00e3o para autonomia na era da informa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n

Para explicitar melhor o que quero propor vou usar como exemplo a disciplina que eu leciono, F\u00edsica. Como bom professor de F\u00edsica eu adoro essa ci\u00eancia e a considero fundamental para todo cidad\u00e3o adulto e funcional compreender os in\u00fameros fen\u00f4menos que o cercam. Mas, ao mesmo tempo, muitas vezes me encontro frustrado com algumas demandas curriculares impostas pela tradi\u00e7\u00e3o da disciplina, frequentemente refletida nos concursos pa\u00eds afora e materiais did\u00e1ticos.<\/p>\n

\"musica\"<\/p>\n

Por exemplo, compreender a F\u00edsica do Som e seus fen\u00f4menos de modo a entender melhor o comportamento de instrumentos musicais e demais aplica\u00e7\u00f5es cotidianas \u00e9 algo que acho fascinante e sempre desperta o interesse dos alunos. Mas boa parte deste interesse se esvai quando preciso convencer um aluno que pretende seguir uma carreira de jornalismo, por exemplo, a memorizar e utilizar equa\u00e7\u00f5es para calcular harm\u00f4nicos e frequ\u00eancias ressonantes em um tubo sonoro a partir do comprimento do tubo. Isso \u00e9 algo que, se voc\u00ea n\u00e3o vai trabalhar diretamente com a produ\u00e7\u00e3o de instrumentos musicais e\/ou com engenharias e tecnologias que aplicam estes conceitos, possui um n\u00edvel de tecnicismo matem\u00e1tico que acho desnecess\u00e1rio.<\/p>\n

Os F\u00edsicos que lerem isso n\u00e3o me entendam mal, eu compreendo que o ferramental matem\u00e1tico ajuda e muito a analisar e compreender melhor alguns fen\u00f4menos. Mas quando concursos (independente do foco profissional pretendido pelo aluno) decidem exigir o uso pr\u00e1tico desse ferramental de modo detalhado e complexo, com c\u00e1lculos excessivamente trabalhosos em problemas totalmente abstratos, eles for\u00e7am em sala de aula um ensino de F\u00edsica que acaba sendo desmotivador. Por mais que eu use v\u00eddeos, anima\u00e7\u00f5es e experimentos para ilustrar a aplicabilidade daquele conceito e coloc\u00e1-lo no contexto do aluno, todo ganho em engajamento pode cair por terra quando precisamos migrar para resolver problemas abstratos cujo\u00a0 \u00fanico intuito \u00e9 aplica\u00e7\u00e3o direta da f\u00f3rmula para fixa\u00e7\u00e3o da ferramenta.<\/p>\n

Mesmo o ENEM, que nos \u00faltimos anos tem buscado trazer problemas mais pr\u00f3ximos da realidade, volta e meia traz problemas sem o menor prop\u00f3sito l\u00f3gico sen\u00e3o a verifica\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio de um determinado conjunto de equa\u00e7\u00f5es e regras, como essa quest\u00e3o da prova de 2016:<\/p>\n

\"ENEM.png\"<\/p>\n

\n

Eu entendo que al\u00e9m do conte\u00fado trabalhado, ao resolver este tipo de problema, o aluno faz um exerc\u00edcio mental que refor\u00e7a a constru\u00e7\u00e3o do racioc\u00ednio l\u00f3gico, que lhe ser\u00e1 muito \u00fatil em diversas \u00e1reas. Mas h\u00e1 in\u00fameras outras formas mais estimulantes para se trabalhar isso. H\u00e1 tamb\u00e9m, o argumento (que eu e muitos amigos j\u00e1 defendemos) de que, como n\u00e3o sabemos precisamente quais ser\u00e3o os alunos que v\u00e3o vencer paradigmas e criar inova\u00e7\u00f5es revolucion\u00e1rias, combinando dois ou tr\u00eas conte\u00fados que ningu\u00e9m pensou em combinar (como a Teoria de Jogos da Matem\u00e1tica\/Economia e a Biologia evolutiva para descrever surgimento de colabora\u00e7\u00f5es presa\/predador), ensinamos um pouco de tudo para todos.<\/p>\n

\"education-apps-647_121817043536\"<\/p>\n

Mas eu me pergunto se isso \u00e9 realmente necess\u00e1rio na era da informa\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel a um clique de dist\u00e2ncia, e se tem mesmo o efeito de capacitar a todos naqueles conte\u00fados. Porque, se o ensino ocorre sem motiva\u00e7\u00e3o, ele raramente \u00e9 efetivo e acaba que o aprendizado fica comprometido. E a\u00ed fica a reflex\u00e3o de qual \u00e9 o nosso objetivo com o Ensino B\u00e1sico.<\/p>\n

Novamente, uso um questionamento da minha realidade para ilustrar. Quando eu trabalho cinem\u00e1tica e din\u00e2mica (\u00e1reas da F\u00edsica que se dedicam a compreender e descrever os movimentos e suas origens) eu me satisfa\u00e7o mais se o aluno compreender porque ele se sente arremessado para o lado quando o \u00f4nibus faz uma curva, ou quando ele calcula numericamente a dist\u00e2ncia que precisa arremessar uma bola de basquete para fazer uma cesta que fica 5 metros acima do solo (sim, isso \u00e9 um problema \u201creal\u201d de um livro de f\u00edsica)?<\/p>\n

Quando falamos de educa\u00e7\u00e3o para autonomia e de trazer o aluno para o protagonismo do ensino, um ponto fundamental para este processo passa pela motiva\u00e7\u00e3o e est\u00edmulo do aluno e isso demanda problemas mais reais e contextualizados. Eu costumo encontrar muito mais ades\u00e3o dos meus alunos ao trabalhar trocas de calor, quando uso esse conte\u00fado para explicar como diferentes posi\u00e7\u00f5es no forno podem ajudar a assar melhor um bolo ou apenas gratinar o topo do assado. E toda essa ades\u00e3o fica um pouco fragilizada quando o pr\u00f3ximo passo demanda que eu trabalhe problemas como determinar a temperatura final de uma mistura de \u00e1gua, caf\u00e9 e cubos de gelo. Mesmo envolvendo uma situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o t\u00e3o abstrata quanto a de um bloco c\u00fabico em um plano inclinado (outra favorita de alguns concursos e livros), j\u00e1 que essa envolve materiais reais (\u00e1gua, caf\u00e9 e cubo de gelo), a situa\u00e7\u00e3o em si \u00e9 irreal, j\u00e1 que n\u00e3o conhe\u00e7o ningu\u00e9m que pare para analisar essas misturas com um term\u00f4metro e calculadora na cozinha da sua casa.<\/p>\n

\"images\"<\/p>\n

Acredito que muito do conte\u00fado trabalhado hoje na maioria das \u00e1reas, assim como em F\u00edsica, \u00e9 de grande import\u00e2ncia para todo cidad\u00e3o e que at\u00e9 um certo conhecimento t\u00e9cnico em determinados contextos e conceitos se faz necess\u00e1rio. Mas, tamb\u00e9m compreendo que algumas partes dos curr\u00edculos atuais podem ser influenciadas por dois outros fatores a ser considerados: Uma certa tradi\u00e7\u00e3o disciplinar que data de uma \u00e9poca onde a informa\u00e7\u00e3o era escassa, e o foco do ensino demandava uma abordagem mais conteudista. E uma busca de entidades de classe por empregabilidade docente, que pode levar \u00e0 tentativa de criar uma demanda por professores atrav\u00e9s do aumento da demanda curricular. Por isso, creio nessa necessidade de refletirmos sobre as ementas em virtude do que queremos para o ensino e, posso estar sendo ing\u00eanuo, mas vejo com bons olhos a oportunidade que o momento atual tr\u00e1s.<\/p>\n

Afinal, muito tem se discutido atualmente sobre diferentes modelos de ensino com educa\u00e7\u00e3o para autonomia (heutagogia), novas metodologias e os papeis do aluno e do professor na era da informa\u00e7\u00e3o. E acredito que essa discuss\u00e3o invariavelmente passa por uma revis\u00e3o dos conte\u00fados program\u00e1ticos trabalhados, da forma como s\u00e3o abordados, dos objetivos que temos com o ensino b\u00e1sico e dos mecanismos de avalia\u00e7\u00e3o que usamos (ali\u00e1s pretendo fazer um post s\u00f3 sobre isso).<\/p>\n

\"download\"<\/p>\n

Enfim, para concluir, meu ponto aqui n\u00e3o \u00e9 advogar que os conte\u00fados trabalhados s\u00e3o in\u00fateis e que a BNCC est\u00e1 correta em n\u00e3o dividir os conte\u00fados ou em tornar apenas portugu\u00eas e matem\u00e1tica obrigat\u00f3rios ao longo do Ensino M\u00e9dio. Meu ponto \u00e9 que esse momento representa uma oportunidade \u00fanica de refletimos sobre o que queremos do ensino m\u00e9dio. Qual \u00e9 nosso prop\u00f3sito\/objetivo quando nos dedicarmos a lecionar os conte\u00fados que lecionamos? O que queremos do cidad\u00e3o que emerge deste ensino b\u00e1sico? E, finalmente, se as ementas atuais como s\u00e3o estipuladas e cobradas em concursos e afins, refletem e promovem esses objetivos e prop\u00f3sitos.<\/p>\n

Essa \u00e9 uma conversa que estou ansioso para participar (por isso opini\u00f5es e cr\u00edticas, como sempre, s\u00e3o bem-vindas). Como sempre, espero ter contribu\u00eddo de alguma forma e at\u00e9 semana que vem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ol\u00e1 Pessoal. Na \u00faltima semana, no dia 03 de abril, o MEC apresentou finalmente a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para o Ensino M\u00e9dio. A BNCC \u00e9 um documento (dispon\u00edvel aqui), in\u00e9dito no Brasil, que descreve os objetivos de aprendizagem … Continue lendo BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – Uma Proposta de Reflex\u00e3o<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":453,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,36],"tags":[56,112,62,68,76,99],"yoast_head":"\nBASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - Uma Proposta de Reflex\u00e3o - Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - Uma Proposta de Reflex\u00e3o - Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ol\u00e1 Pessoal. Na \u00faltima semana, no dia 03 de abril, o MEC apresentou finalmente a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para o Ensino M\u00e9dio. A BNCC \u00e9 um documento (dispon\u00edvel aqui), in\u00e9dito no Brasil, que descreve os objetivos de aprendizagem … Continue lendo BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – Uma Proposta de Reflex\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-04-10T16:08:52+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-05-01T14:15:24+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/bncc.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"3235\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1623\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Alex Dias\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Alex Dias\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"8 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/\",\"url\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/\",\"name\":\"BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - Uma Proposta de Reflex\u00e3o - Educa\u00e7\u00e3o\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/bncc.jpg\",\"datePublished\":\"2018-04-10T16:08:52+00:00\",\"dateModified\":\"2019-05-01T14:15:24+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/f95ba145b2d7299d653cab801024e5d1\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/bncc.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/bncc.jpg\",\"width\":3235,\"height\":1623},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – Uma Proposta de Reflex\u00e3o\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#website\",\"url\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/\",\"name\":\"Educa\u00e7\u00e3o\",\"description\":\"Educando para o S\u00e9culo 21\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/f95ba145b2d7299d653cab801024e5d1\",\"name\":\"Alex Dias\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd3fb01c5875c8ea42a940855ce5de11?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd3fb01c5875c8ea42a940855ce5de11?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Alex Dias\"},\"url\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/author\/educacaocientifica\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - Uma Proposta de Reflex\u00e3o - Educa\u00e7\u00e3o","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - Uma Proposta de Reflex\u00e3o - Educa\u00e7\u00e3o","og_description":"Ol\u00e1 Pessoal. Na \u00faltima semana, no dia 03 de abril, o MEC apresentou finalmente a Base Nacional Curricular Comum (BNCC) para o Ensino M\u00e9dio. A BNCC \u00e9 um documento (dispon\u00edvel aqui), in\u00e9dito no Brasil, que descreve os objetivos de aprendizagem … Continue lendo BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – Uma Proposta de Reflex\u00e3o","og_url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/","og_site_name":"Educa\u00e7\u00e3o","article_published_time":"2018-04-10T16:08:52+00:00","article_modified_time":"2019-05-01T14:15:24+00:00","og_image":[{"width":3235,"height":1623,"url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/bncc.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Alex Dias","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Alex Dias","Est. tempo de leitura":"8 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/","url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/","name":"BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR - Uma Proposta de Reflex\u00e3o - Educa\u00e7\u00e3o","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/bncc.jpg","datePublished":"2018-04-10T16:08:52+00:00","dateModified":"2019-05-01T14:15:24+00:00","author":{"@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/f95ba145b2d7299d653cab801024e5d1"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/#primaryimage","url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/bncc.jpg","contentUrl":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/bncc.jpg","width":3235,"height":1623},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/base-nacional-comum-curricular-uma-reflexao\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – Uma Proposta de Reflex\u00e3o"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#website","url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/","name":"Educa\u00e7\u00e3o","description":"Educando para o S\u00e9culo 21","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/f95ba145b2d7299d653cab801024e5d1","name":"Alex Dias","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd3fb01c5875c8ea42a940855ce5de11?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd3fb01c5875c8ea42a940855ce5de11?s=96&d=mm&r=g","caption":"Alex Dias"},"url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/author\/educacaocientifica\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/452"}],"collection":[{"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=452"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/452\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1048,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/452\/revisions\/1048"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/media\/453"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=452"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=452"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=452"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}