{"id":209,"date":"2018-01-15T21:41:19","date_gmt":"2018-01-16T00:41:19","guid":{"rendered":"http:\/\/educacaocientifica.com\/?p=209"},"modified":"2019-09-21T14:31:43","modified_gmt":"2019-09-21T17:31:43","slug":"2-ensino-sob-medida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/","title":{"rendered":"METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA"},"content":{"rendered":"

Ol\u00e1 Pessoal. Antes de dar in\u00edcio ao post de hoje que d\u00e1 sequ\u00eancia \u00e0 s\u00e9rie sobre metodologias ativas<\/strong><\/span><\/a>, gostaria de dar um breve informe. Esta iniciativa \u201cEduca\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica\u201d, tem uma\u00a0P\u00e1gina no Facebook<\/a>\u00a0<\/a><\/span>e um Perfil no Twitter<\/span><\/strong><\/a> que publicam conte\u00fados complementares como textos, artigos acad\u00eamicos, links de livros, v\u00eddeos, not\u00edcias e ferramentas quase que diariamente. Assim sendo, n\u00e3o se esque\u00e7am de seguir o perfil no Twitter e curtirem a p\u00e1gina no Face para receber todo este material complementar. Pronto, aviso dado, passemos ao tema do post. Esta semana eu escolhi falar de uma metodologia que, em alguns aspectos, se assemelha \u00e0 Sala de Aula invertida, que \u00e9 a \u201cJust-in-Time Teaching<\/strong><\/span><\/a>\u201d ou \u201cEnsino sob Medida\u201d como costuma ser traduzida.<\/p>\n

<\/p>\n

\"iStock_000021023084Large-1024x824\"<\/p>\n

A t\u00e9cnica do Ensino sob Medida consiste em fornecer um material para estudo pr\u00e9vio, e colher um feedback do aluno acerca deste estudo para moldar a aula presencial. Funciona basicamente assim: O professor recomenda aos alunos uma s\u00e9rie de materiais para consulta (podem ser cap\u00edtulos do livro-texto, textos de apoio<\/span><\/strong><\/a>, v\u00eddeos e links diversos) acerca do tema a ser trabalhado na pr\u00f3xima aula. Junto deste material ele envia uma s\u00e9rie de quest\u00f5es conceituais envolvendo o tema estudado. Essas quest\u00f5es s\u00e3o chamadas de \u201cWarm up<\/em>\u201d (aquecimento). Os alunos devem responder essas quest\u00f5es e enviar as respostas ao professor antes da aula (preferencialmente, no m\u00ednimo, dois dias antes). Analisando as respostas o professor pode avaliar precisamente quais partes do conte\u00fado foram melhor compreendidas, onde se localizam as principais d\u00favidas e onde ele pode explorar melhor o conte\u00fado. Assim, com este feedbak<\/em>, o professor elabora a aula focando nos pontos onde ele viu que os alunos demonstraram maior dificuldade podendo at\u00e9 fazer um breve debate com a turma para comentar as quest\u00f5es onde percebeu maior concentra\u00e7\u00e3o de d\u00favidas.<\/p>\n

\"brain<\/p>\n

Parte da\u00ed o nome da t\u00e9cnica, j\u00e1 que os encontros com o professor nas aulas presenciais s\u00e3o usados para tratar apenas dos pontos onde os alunos n\u00e3o foram muito bem sucedidos em aprender sozinhos, ou seja, a aula \u00e9 feita sob medida para aquele grupo de acordo com seu desempenho no Warm up<\/em>.<\/p>\n

Esta t\u00e9cnica j\u00e1 havia sido usada em diferentes contextos no passado, mas teve seu uso mais estruturado na d\u00e9cada de 90 em cursos universit\u00e1rios da universidade de Indiana, e cursos militares da aeron\u00e1utica, principalmente para ensinar F\u00edsica em n\u00edveis b\u00e1sicos. A estrutura do m\u00e9todo foi formalizada no livro de Gregor Novak, de 1999 intitulado \u201cJust in Time Teaching: Blending Active Learning With Web Technology”<\/span><\/strong> <\/a>(ou \u201cEnsino sob Medida: Misturando Aprendizado ativo com Tecnologias Web\u201d em tradu\u00e7\u00e3o livre). Com o que aprendi sobre o m\u00e9todo posso destacar alguns pr\u00f3s e contras:<\/p>\n

\"pros_cons\"<\/p>\n

Pr\u00f3s:<\/strong><\/p>\n

– Maximiza a efic\u00e1cia e o tempo de aula. Perfeita para cursos mais curtos ou conte\u00fados para os quais se disponibiliza de pouco tempo em sala.<\/p>\n

– Estrutura bem o tempo fora e dentro de sala, ajudando o aluno no planejamento de sua rotina.<\/p>\n

– Cria e fomenta trabalhos em grupo (muitos alunos se re\u00fanem para discutir as quest\u00f5es fora do ambiente escolar ou na pr\u00f3pria sala de aula).<\/p>\n

– Desperta o h\u00e1bito de estudo fora do ambiente escolar.<\/p>\n

– Fomenta a postura autodidata e incentiva a autogest\u00e3o.<\/p>\n

Contras:<\/strong><\/p>\n

\"1_yyNPygkx5m9JMj8-MmKqNQ.jpeg\"<\/p>\n

O principal contra desta metodologia, como a maioria das metodologias ativas, \u00e9 a demanda por tempo de planejamento de professores. Uma constante nas MA\u2019s \u00e9 que o trabalho do professor dentro de sala \u00e9 diminu\u00eddo em parte, ao ceder protagonismo, mas isso \u00e9 compensado por um exponencial aumento no trabalho fora de sala, no planejamento. Neste m\u00e9todo, os principais fatores que demanda maior tempo s\u00e3o:<\/p>\n

– Elabora\u00e7\u00e3o de material auxiliar a ser disponibilizado para os alunos, principalmente em contextos onde n\u00e3o se garante o acesso \u00e0 internet em casa.<\/p>\n

– Elabora\u00e7\u00e3o das quest\u00f5es do \u201cwarm up<\/em>\u201d. E aqui se deve dedicar muito trabalho e muita aten\u00e7\u00e3o porque o cora\u00e7\u00e3o do m\u00e9todo reside em fazer um bom diagn\u00f3stico das necessidades da turma a partir do feedback das quest\u00f5es do warm up<\/em>, ent\u00e3o as mesmas tem de ser capaz de construir um diagn\u00f3stico preciso.<\/p>\n

– Por fim, a elabora\u00e7\u00e3o de diferentes aulas para o mesmo assunto (para professores que tem mais de uma turma) caso os feedbacks<\/em> das diversas turmas destoam muito entre si. E isso piora se o feedback for recebido muito pr\u00f3ximo das datas das aulas.<\/p>\n

Mesmo com toda essa demanda de tempo, muitos professores usam essa t\u00e9cnica com excelentes \u00edndices de sucesso, principalmente nos ensinos m\u00e9dio\/t\u00e9cnico e superior. Uma curiosidade que achei interessante \u00e9 que a mesma raramente \u00e9 empregada isolada. Nos trabalhos que li (como este aqui<\/span><\/strong><\/a>) que usaram essa t\u00e9cnica aqui no Brasil, a mesma sempre era combinada a outras metodologias ativas como Instru\u00e7\u00e3o por Pares e\/ou PBL (tema da pr\u00f3xima semana). Isso aumentava ainda mais o \u00edndice de sucesso dos trabalhos, mas tamb\u00e9m dificultou um pouco avaliar isoladamente a efici\u00eancia do Ensino sob Medida.<\/p>\n

\"good2\"<\/p>\n

De todo modo, baseado nos pontos que listei como pr\u00f3s, na estrutura da metodologia e nos trabalhos realizados com ela isoladamente, acredito que seja muito \u00fatil para temas que muitas vezes achamos interessantes e pertinentes, mas que n\u00e3o temos muito tempo para trabalhar em fun\u00e7\u00e3o do ambicioso curr\u00edculo que muitos tempos que cumprir.<\/p>\n

Espero que tenham gostado e at\u00e9 semana que vem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ol\u00e1 Pessoal. Antes de dar in\u00edcio ao post de hoje que d\u00e1 sequ\u00eancia \u00e0 s\u00e9rie sobre metodologias ativas, gostaria de dar um breve informe. Esta iniciativa \u201cEduca\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica\u201d, tem uma\u00a0P\u00e1gina no Facebook\u00a0e um Perfil no Twitter que publicam conte\u00fados complementares … Continue lendo METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":912,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,46],"tags":[58,68,71,84,100],"yoast_head":"\nMETODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA - Educa\u00e7\u00e3o<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA - Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Ol\u00e1 Pessoal. Antes de dar in\u00edcio ao post de hoje que d\u00e1 sequ\u00eancia \u00e0 s\u00e9rie sobre metodologias ativas, gostaria de dar um breve informe. Esta iniciativa \u201cEduca\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica\u201d, tem uma\u00a0P\u00e1gina no Facebook\u00a0e um Perfil no Twitter que publicam conte\u00fados complementares … Continue lendo METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Educa\u00e7\u00e3o\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-01-16T00:41:19+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2019-09-21T17:31:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/sobmedida-1.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2251\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1223\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Alex Dias\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Alex Dias\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/\",\"url\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/\",\"name\":\"METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA - Educa\u00e7\u00e3o\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/sobmedida-1.jpg\",\"datePublished\":\"2018-01-16T00:41:19+00:00\",\"dateModified\":\"2019-09-21T17:31:43+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/f95ba145b2d7299d653cab801024e5d1\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/sobmedida-1.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/sobmedida-1.jpg\",\"width\":2251,\"height\":1223},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#website\",\"url\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/\",\"name\":\"Educa\u00e7\u00e3o\",\"description\":\"Educando para o S\u00e9culo 21\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/f95ba145b2d7299d653cab801024e5d1\",\"name\":\"Alex Dias\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd3fb01c5875c8ea42a940855ce5de11?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd3fb01c5875c8ea42a940855ce5de11?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Alex Dias\"},\"url\":\"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/author\/educacaocientifica\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA - Educa\u00e7\u00e3o","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA - Educa\u00e7\u00e3o","og_description":"Ol\u00e1 Pessoal. Antes de dar in\u00edcio ao post de hoje que d\u00e1 sequ\u00eancia \u00e0 s\u00e9rie sobre metodologias ativas, gostaria de dar um breve informe. Esta iniciativa \u201cEduca\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica\u201d, tem uma\u00a0P\u00e1gina no Facebook\u00a0e um Perfil no Twitter que publicam conte\u00fados complementares … Continue lendo METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA","og_url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/","og_site_name":"Educa\u00e7\u00e3o","article_published_time":"2018-01-16T00:41:19+00:00","article_modified_time":"2019-09-21T17:31:43+00:00","og_image":[{"width":2251,"height":1223,"url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/sobmedida-1.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Alex Dias","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"Alex Dias","Est. tempo de leitura":"5 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/","url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/","name":"METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA - Educa\u00e7\u00e3o","isPartOf":{"@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/sobmedida-1.jpg","datePublished":"2018-01-16T00:41:19+00:00","dateModified":"2019-09-21T17:31:43+00:00","author":{"@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/f95ba145b2d7299d653cab801024e5d1"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/#primaryimage","url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/sobmedida-1.jpg","contentUrl":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/sobmedida-1.jpg","width":2251,"height":1223},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/2-ensino-sob-medida\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"METODOLOGIAS ATIVAS #2: ENSINO SOB MEDIDA"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#website","url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/","name":"Educa\u00e7\u00e3o","description":"Educando para o S\u00e9culo 21","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/f95ba145b2d7299d653cab801024e5d1","name":"Alex Dias","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd3fb01c5875c8ea42a940855ce5de11?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/cd3fb01c5875c8ea42a940855ce5de11?s=96&d=mm&r=g","caption":"Alex Dias"},"url":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/author\/educacaocientifica\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/209"}],"collection":[{"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=209"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/209\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1107,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/209\/revisions\/1107"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/media\/912"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=209"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=209"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educacaocientifica.com\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=209"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}